Planejamento de aulas eventuais
Disciplina Sociologia – Ensino médio
Prof.: José Antonio Martins Prestes
Tema da aula: Sociologia
Título: A importância da Sociologia como
disciplina curricular no ensino médio
Ênfase: Análise da “realidade” da escola
pública em suas possibilidades e limitações.
Conteúdo: Exposição de motivos sobre a
importância do ensino/aprendizagem da Sociologia (em si e como âncora de outras
ciências sociais) para os alunos do ensino médio da escola pública brasileira,
com foco na desconstrução e/ou na desnaturalização de conceitos e preconceitos (dos
próprios alunos) que limitam suas perspectivas pessoais, profissionais e
cidadãs.
Objetivos:
- De forma
geral: introduzir os alunos nas principais questões conceituais e metodológicas
das disciplinas de sociologia, antropologia e ciência política.
De forma
específica:
Provocar a
reflexão dos alunos sobre a importância da disciplina, tanto nos aspectos relacionados
aos seus objetivos pessoais e profissionais, quanto aos aspectos da vida em
sociedade, especialmente no universo escolar.
Desenvolver
nos alunos o interesse pelo conhecimento dos fenômenos sociais contemporâneos
como conteúdo para a participação de concursos vestibulares e para a sua
inserção no mundo do trabalho.
Incentivar nos
alunos a prática da reflexão consciente e da crítica construtiva e responsável,
com o intuito de fortalecer a ideia de uma participação mais ativa/produtiva na
sociedade.
Metodologia:
A
metodologia utilizada em todas as aulas será baseada na no conceito da Pedagogia
da Autonomia de Paulo Freire.
As aulas
serão desenvolvidas basicamente através da apresentação e da discussão de
tópicos onde os alunos serão convidados a refletir sobre cada um deles, a
partir de sua realidade, de seus conceitos, de suas representações (visão de
mundo) e expectativas.
A internet
será utilizada como ferramenta de apoio para as aulas dadas em sala, através do
blog sociologiamaisqueeventual.blogspot.com
que conterá: arquivo dos conteúdos discutidos em sala, materiais complementares
e espaço para críticas.
Todos os
alunos serão convidados a participar compartilhando conteúdos, esclarecendo
dúvidas, exercitando a crítica, etc.
Avaliação: Continuada
Tempo estimado: Uma hora aula
Textos base:
Parâmetros
Curriculares Nacionais, no capítulo que trata do Conhecimento de Sociologia,
Antropologia e da Ciência Política.
Fonte:
http//portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/cienciah.pdf
Proposta
Curricular do Estado de São Paulo para a Disciplina de Sociologia.
Fonte:
http//rizomas.net/imagens/stories/artigos/PPC_soc_revisado.pdf
Bibliografia:
Parâmetros
Curriculares Nacionais no capítulo que trata do Conhecimento de Sociologia, Antropologia
e Ciência Política.
Proposta
Curricular do Estado de São Paulo para a Disciplina de Sociologia.
FREIRE,
Paulo. Pedagogia da autonomia – Saberes
necessários à prática educativa. Editora Paz e Terra. São Paulo, 1996.
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